Först studera, sedan arbeta, i slutet välförtjänt pensionering? Denna modell av människolivets faser stämmer inte överens med verkligheten. Samhällsvetenskapen har insett detta länge. Det är dags för dem att följas av politikens värld, men framför allt - var och en av oss. Ta reda på vad Aging 4.0 är.

Innehåll:

  1. Åldrande 4.0 - vad betyder det?
  2. Åldrande 4,0 - inte bara studier, arbete, pension
  3. Åldrande 4.0 - nu är det dags för …?
  4. Åldrande 3.0, startpunkten
  5. Åldrande 4.0, det vill säga nåpunkten
  6. Åldrande 4.0 kommer inte snart

Ökningen av medellivslängden resulterar i ett antal nya utmaningar för socialpolitiken på äldreområdet. Truism? I studien med titeln Åldrande 4.0: Mot en integrerad livsloppsstrategi för befolkningens åldrande Kai Leichsenring1 diskuterar de mindre diskuterade konsekvenserna av denna process.

Den viktigaste av dem är utan tvekan behovet av att förkasta det gemensamma tankemönstret som förutsätter existensen av tre perioder av mänskligt liv, den ena efter den andra i en bestämd ordning: skolundervisning i barndom och tidig ungdom, bet alt arbete i sen ungdom och vuxen ålder, och slutligen stadiet av inaktivitet i ålderdomen

Åldrande 4.0 - vad betyder det?

The Aging 4.0-etikett, som Kai Leichsenring gav sin inställning till faserna i mänskligt liv, syftar till att visa det grundläggande förhållandet mellan detta koncept och sociala och sociala utmaningar analyserade tillsammans under namnen "Industry 4.0" eller "Work 4.0" "(Work 4.0), så i förhållande till den pågående fjärde industriella revolutionen.

I ljuset av studien är de viktigaste delarna av denna revolution förändringar i efterfrågan på kvalifikationer, i organisationen av arbetet, i kvaliteten på arbetet och i förhållandet mellan teknik och människor.

Författaren föreslår att man vidtar politiska åtgärder som inte bara kommer att svara på nya utmaningar eller behov i affärsvärlden, utan också gör det möjligt att använda den enorma potentialen i att öka medellivslängden - till gagn för både individen och samhället.

Namnet Aging 4.0 när det gäller Leichsenring pekar också på det pågående fjärde stadiet av förändringar iuppfattning om ålderdom - från att uppfatta ålderdom som en social fråga och upprättandet av de första pensionsförsäkringssystemen runt 1870 (Åldrande 1,0), genom popularisering av pensionssystem med en ökning av medellivslängden för en människa till 65 - omkring 1950 (Åldrande 2.0) och utvecklingen av seniorers aktivitet och införandet av begreppet livslångt lärande - omkring 1980 (Åldrande 3.0), till den postulerade integrerade inställningen till faserna av mänskligt liv med andelen personer i åldern 65+ i samhället på nivån 18 % - runt 2022 (Åldrande 4.0).

Åldrande 4,0 - inte bara studier, arbete, pension

Leichsenring påpekar att även katalogen över dessa aktiviteter är osann, eftersom den ignorerar den viktiga aspekten av att ta hand om nära och kära. Oavsett att mammaledighet eller (nyligen i Polen) även "pappersledighet" i socialförsäkringssystemet ingår i arbetsperioden, är denna verksamhet en helt annan än förvärvsarbete.

Detsamma gäller behovet av att ta hand om äldre föräldrar, en sjuk make eller barn, bror eller syster (oavsett ålder) med betydande funktionshinder.

Det finns naturligtvis ett oändligt antal möjliga livsscenarier, men den vanligaste (även om den inte är personlig) erfarenhet av mamma- eller föräldraledighet visar att modellen för de tre faserna av mänskligt liv är teoretisk och är för långt. -nå generalisering. Förmodligen - även om Kai Leichsenring inte skriver om det - är detta sätt att tänka en kvarleva från patriarkalism, som länge inte uppfattade de uppgifter (inklusive de omsorgsfulla) stereotypt som tillhörde fruar, mödrar, mostrar, döttrar eller mormödrar. De som idag omtalas som kvinnors osynliga verk

Åldrande 4.0 - nu är det dags för …?

Författaren påpekar också att det också är fundament alt fel att koppla vissa typer av mänsklig aktivitet till en specifik ålder. För att ta reda på det, som i fallet med allmänna nyckelsfärer för mänsklig aktivitet, räcker det att hänvisa till vanliga erfarenheter.

Naturligtvis - skolplikten omfattar i princip barn i samma ålder (om du lämnar förvirringen med 6-åringar i polska skolor). Senare val av utbildningsväg leder dock till en betydande diversifiering, oavsett studieplikt fram till 18 års ålder (och även oavsett de pågående förändringarna i utbildningssystemet kopplat till återgången till 8-årig grundskola).

19-åring kan precis börja arbeta efter att ha tagit examen från gymnasiet eller efter att ha lämnat skolan, han kan också börja studerahögre, beräknat för 3, 5 eller 8 år (om du inkluderar studier på forskarnivå, d.v.s. doktorsexamen - mer och mer populärt, bland annat på grund av den allmänna tendensen att förlänga utbildningstiden), men också bara för att förbereda för den sista prov, t.ex. på gymnasiet med lingvistikklassen "noll".

Vidare kan ännu mer individualiserade förändringar i åldersramar bli resultatet av avbrott i utbildningen orsakade av sjukdomar, tillfällig arbetslöshet, diversifierade karriärvägar eller behovet av att omskola eller komplettera utbildning.

En viktig roll, särskilt när det gäller kvinnor, spelas också av beslutet att föda och fostra (eller inte) ett visst antal barn. Denna typ av utmaningar som påverkar aktivitetscykeln i mänskligt liv är särskilt synliga i den sk smörgåsgenerationen, det vill säga hos människor som tvingas kombinera föräldraskap med engagerande vård för sina egna föräldrar, som åldras eller är kroniskt sjuka.

Någon kanske frågar vid det här laget: men varför skulle de individuella valen som nämns här vara problematiska med tanke på den befintliga modellen? Svaret är: främst på grund av kopplingen av viktiga rättigheter (inklusive studie- eller studiebidrag eller pensionsförmåner) med en viss ålder, och sedan - på grund av det sociala klimatet, som fortfarande inte främjar individualiseringen av den egna utbildningen och arbetet. bearbeta; även i Polen, som i vårt land också till stor del beror på ekonomiska problem.)

Åldrande 3.0, startpunkten

Kai Leichsenring beskriver vår era på ett intressant sätt, som – som redan nämnts – har fått etiketten Aging 3.0. Europaparlamentet påpekar att försök gjordes mellan 1980 och nu att anpassa de sociala trygghetssystemen till utmaningarna med att förlänga mänskligt liv (vilket leder till högre genomsnittliga belopp som betalas ut som pensioner per capita) och samhällenas åldrande (som ett resultat av omfördelningssystem, t.ex. som Polen arbetar färre och färre avgiftsbetalare för pensioner för ett ökande antal bidragstagare.

Världshälsoorganisationen efterlyste investeringar i lösningar som syftar till att upprätthålla medborgarnas allmänna välbefinnande, för att maximera perioden av full kondition för åldrande människor, vilket till stor del skulle befria statliga institutioner från att ge dem vård.

Regeringar i enskilda länder, inklusive Polen, har hittills fokuserat på frågan om att höja pensionsåldern och uppmuntra individuella senareläggningar av pensionering i kapitalsystem, som, med låga inkomster för många invånare i vårt land i årtiondenlät och låter fortfarande som ett bistert skämt.

Den politiska klassens diskuterade inställning till ökningen av medellivslängden och samhällenas åldrande förstärker den fortfarande utbredda uppfattningen om existensen av tre konstanta faser av mänskligt liv och kopplingen mellan dessa faser och specifika åldersramar.

Detta tillstånd leder till både olägenheter (t.ex. ingen atmosfär för omskolning under det femte eller sjätte decenniet av livet) och ojämlikheter (t.ex. beroende på antalet arbetade kalenderår och den totala åldern på , vilket diskriminerar människor som började jobba extremt tidigt).

Program för livslångt lärande, antagna sedan 1980-talet, skulle bli ett botemedel för de problem som presenteras här. Ett sådant erbjudande skulle vara attraktivt inte bara för äldre personer som vill (eller tvingas) komplettera, utveckla eller förändra sina yrkeskompetenser.

Den var också tänkt att användas av t.ex. mödrar efter flera års föräldraledighet eller långtidsarbetslösa. Statistiken som Leichsenring citerar visar att endast 15 % av personer i åldern 25-65 använder denna typ av program i EU-länderna.

Åldrande 4.0, det vill säga nåpunkten

De överväganden som Leichsenring presenterade leder till en grundläggande slutsats. Det är ett postulat om en förändring i uppfattningen om formell utbildning, arbete, barnuppfostran, vård av nära och kära och fritid - med tanke på dessa sfärer av mänsklig aktivitet utan att identifiera sig med en specifik ålder och utan det (allmänt tysta) antagandet att dessa sfärer bilda ett cykliskt system av konstant ordning

Intressant nog visar forskaren att en liknande uppfattning presenterades redan på 1970-talet av ett par framstående amerikanska gerontologer, Matilda White Riley och John Riley. Han påpekar också att den extremt dynamiska tekniska utvecklingen i vår tid kräver mer än tidigare, till och med tvingar fram ett perspektivbyte, om än på grund av behovet av människor att anpassa sig till den snabbt föränderliga miljön.

Han efterlyser också en realistisk uppfattning om det mänskliga livets gång på alla nivåer, från politiska aktiviteter (t.ex. underlätta användningen av utbildning eller omsorgstjänster, oavsett ålder) till utövandet av affärsverksamhet (t.ex. program som förhindrar åldersdiskriminering på arbetsplatsen) efter - och här det viktigaste - uppfattning och planering av den egna livsaktiviteten

Som ett resultat ska en ny modell av den mänskliga livscykeln skapas, integreras, d.v.s. fri från att bryta in i fördefinierade stadier och solidaristisk, d.v.s. relaterad till systemiskunderlätta övergången mellan sfärerna bet alt och obet alt arbete, utbildning, familjeansvar och fritid

Denna solidaritet skulle också resultera i en jämnare fördelning av frukterna av teknisk utveckling och ekonomisk tillväxt – inkomst, tid, livsmöjligheter. Detta är särskilt viktigt i den tid då de största internationella företagen visar sig skapa strukturer som är starkare än de demokratiska rättsstaternas.

Enligt Leichsenring är social solidaritet, baserad på stödprogram och det sociala trygghetssystemet, en oumbärlig del av denna människolivsmodell; det handlar till exempel om ekonomiska förmåner och program för att komplettera yrkeskompetensen, tack vare vilka personer som avbryter sin karriär på grund av behov av att ta hand om sina anhöriga inte kommer att vara rädda för att återvända till arbetsmarknaden.

Å andra sidan, att införliva denna modell i sitt eget liv är en förutsättning för att framgångsrikt övervinna professionella, familjemässiga och personliga utmaningar

Åldrande 4.0 kommer inte snart

Hur föreställer sig forskaren lösningar som skulle uppfylla konceptet Aging 4.0? Leichsenring presenterar tre postulat. Först och främst regelbundna perioder av kompletterande (eller ändra) kvalifikationer - vart 10:e eller 15:e år, med garanterad inkomst under utbildningsperioden

För det andra, lösningar för att minska klyftorna mellan kvinnor och män inom området för oavlönat arbete; här bland annat vårdledighet, garanterad inkomst och flexibla jobb (t.ex. delas mellan två personer; inte "flexibla anställningsformer" som de ökända "skräpkontrakten").

Äntligen - avancerade system för att kontakta personer med specifika yrkeskompetenser med arbetsgivare som letar efter dessa kompetenser och vice versa, för att effektivt utnyttja potentialen hos alla anställda, oavsett kön och ålder.

Är det på riktigt? Genomförandet av detta koncept skulle kräva bl.a. en genomgripande rekonstruktion av socialförsäkringssystemet (pensioner) och socialförsäkringen (övriga förmåner), trots allt baserad på grunden för den traditionella modellen för mänskliga livsfaser, med en ålderspension som belöning för tjänstgöringsår. Förändringarna skulle också behöva omfatta utbildningssystemet, hittills otvetydigt inriktat på unga och inte utan friktion acceptera resten - särskilt de äldre och "icke-digitala"

Övergången till Aging 4.0-fasen skulle också kräva skapandet av ett rikt utbud av stöd, från utbildning eller mentorskap till ekonomiska förmåner, vilket gör det möjligt att fungera under lediga perioder från jobbet.

Sådana kraftfulla sociala förändringar kan inte införas över en natt, eller ens inom några år.När allt kommer omkring talar vi inte bara om återuppbyggnaden av strukturen för de offentliga utgifterna, utbildningssystemet och arbetsmarknaden, utan framför allt om uppfattningen av mänskligt liv på ett nytt sätt - fritt från de befintliga stereotyperna.

Icke desto mindre måste vi erkänna fakta - ökningen av förväntad livslängd, samhällenas åldrande och den ständigt accelererande utvecklingen av teknik, som avsevärt påverkar arbetsmarknaden - och sedan ta itu med dessa fakta. På vilket sätt? Genom att respektera varje människas frihet att rita sitt eget sätt att leva och bygga en ny, kanske gå längre än någonsin tidigare, social solidaritet

Ett så brett utbud av sociala förändringar - från uppfattningen om mänskligt liv i nya kategorier till den nödvändiga konsensus i återuppbyggnaden av strukturen för offentliga utgifter, utbildningssystemet och den nationella arbetsmarknaden - är omöjligt att genomföra över en natt , eller till och med inom några år.

Ökningen av medellivslängden är dock ett faktum, liksom de allt snabbare tekniska framstegen, vilket orsakar betydande förändringar på arbetsmarknaden. På ett eller annat sätt måste man hänvisa till dessa fenomen.

Det bästa sättet är att medvetet respektera mänsklig frihet när det gäller att forma sin egen livsväg och samtidigt, i en anda av social solidaritet, kanske gå längre än någonsin tidigare.

Om författarenPaweł DombrowskiStatsvetare, examen i tvärvetenskapliga statsvetenskapliga och sociologiska studier inom området socialpolitik (Fakulteten för journalistik och statsvetenskap, Warszawas universitet). Inom journalistiken sysslar han främst med det brett uppfattade ämnet gerontologi.

Läs fler artiklar från denna författare

Kategori:

Geriatrik