Mnemonics och minnesövningar för barn är sätt att minnas genom alla sinnen: syn, hörsel, smak, känsel och lukt. Med deras hjälp lär sig barn den nödvändiga informationen lättare och snabbare. Ytterligare fördelar med dessa metoder är att de uppmuntrar till aktivitet, kreativitet och kreativ aktivitet.

Lär dig hur du arbetar med ditt barn så att de effektivt kan spela in en stor mängd ny information. Lär dig teknikerna som gör det inte bara användbart att lära sig säkerhetsreglerna, utan också roligt.

En populär metod är mnemonics. Mnemonics använder barnvisor, krypterade bilder, berättelser, skämt, rörelser och färg. Detta undviker tristess. Mångfalden av möjligheter gör lektionerna mer intressanta, vilket i sin tur leder till större intresse och engagemang hos de yngsta eleverna och bättre läranderesultat.

De är mycket viktiga i den didaktiska processen, men det får inte glömmas bort att det viktigaste är barnets utveckling. Det är mycket viktigt att denna utveckling åtföljs av positiva känslor. Därför, för optimal utveckling, behöver ett barn kärlek, stöd och en känsla av trygghet. I det här sammanhanget kan det vara till hjälp för barn och föräldrar att träna tillsammans, till exempel under vardagliga lekar hemma.

Det är lika viktigt att bygga upp ett barns självkänsla genom att lägga märke till och uppskatta hans framgångar och inte bespara honom med beröm och uppmuntran att fortsätta arbeta. Utan tvekan, när det gäller elever i första klass, är det en utmärkt idé att göra lektionerna mer attraktiva med mnemonics.

Piktogram, dikter och ramsor, mentala kartor, kedjor av associationer, pantomimer är oersättliga minnen i utbildningsprocessen.

Typer av mnemonics: piktogram

En metod som utbildar minne, fantasi och kreativitet, bestående i att illustrera innehållet i sånger, dikter, sagor, berättelser. Eleverna gör schematiska ritningar av texten för att komma ihåg. Under lektionerna lär sig förstaklassarna bland annat vägskyltar med hjälp av den här mnemoniska tekniken

Exempelövning: Barn förbereder sina ritmotsvarigheter till teckens givna namn

Typer av mnemonics: ramsor och ramsor

Mnemonicsträningsminne (främst auditivt). Det går att kombinera med rörelse. Det går ut på att barn lär sig rimtexterna, som gör det lättare för dem att komma ihåg. Ju roligare och intressantare ramsan eller ramsan är, desto bättre, eftersom den kommer att stanna kvar i barnets minne en längre tid.

Ett exempel är ramsan "Att korsa vägen till andra sidan, endast på körfälten är tillåtet".

Typer av mnemonics: mentala kartor

Den här metoden är användbar för att organisera innehållet. Det består i att placera ett nummer, ett ord eller en ritning - en nyckel mitt på ett pappersark, och sedan fästa den i form av grenar, poster, ord eller mer detaljerade ritningar. Tack vare denna mnemonics kan barn skaffa sig en stor mängd information på kort tid. Med denna teknik lär barn sig bl.a. planeter i solsystemet genom att lägga till deras namn till motsvarande bilder.

Typer av mnemonics: kedja av associationer

Mnemonics som involverar många sinnen. Det består i att skapa sina egna associationer, som utgör en sekvens av orsak och verkan. Delarna i kedjan är sammanlänkade för att bilda en berättelse eller berättelse. Det är viktigt att berättelsen utvecklar fantasin och innehåller en stor dos fantasi. Denna minnesminne används till exempel för att lära sig nödnummer för polisen, brandkåren och ambulansen som är nödvändig för barn.

Exempel på övning: barn måste färglägga fordonen på dessa tjänster och sedan länka dem till rätt nödnummer.

Typer av mnemonics: pantomimer

En metod för att lära sig genom rörelse och lek. Det rekommenderas särskilt för barn som börjar skolan, för vilka behovet av uttryck är mycket stort. Denna metod kan användas för att lära sig siffror eller alfabetet (t.ex. elevens uppgift är att representera en given siffra eller bokstav med sin kropp).

Den här metoden, särskilt gynnad av barn, kan användas av lärare samtidigt som de lär sig säkert beteende, t.ex. genom rollspel av elever om hur man korsar vägen korrekt eller ringer ambulansen.

Typer av mnemonics: minnes-"krokar"

Mnemonisk teknik för att associera siffror med föremål som liknar dem i form, t.ex. 1 - ljus, 2 - svan, 3 - hjärta, 4 - stol och så vidare.

Det kommer att vara användbart för dig

En minnesövning som kan användas av föräldrar är till och med ett samtal med deras barn, initierat av frågan: "Vad lärde du dig i skolan idag?". Ett väl genomfört samtal blir också en form av revidering och den systematiska upprepningen av materialet leder till att det konsolideras. Detta är särskilt viktigt i en tidigare ålderskola. Det finns en anledning till att det ofta sägs att "upprepning är lärandets moder" och "träning ger färdighet."

Övningar för att fostra barnets minne

Döv telefon:Det lilla barnets uppgift är att upprepa en mening som har sagts viskande av föräldern eller en annan person som deltar i spelet.

Exempel på övning: läraren, medan han leker, kan föreslå att barnen ska berätta för varandra adressen till sin skola högt och tydligt i örat, så att de säkert kan nå den var som helst.

Vi åker på en resa och tar den …:Det roliga är att var och en av deltagarna i sin tur säger den första sekvensen av meningar och lägger till till det namnet på föremålet de tar med på resan. Man bör dock ta hänsyn till de ord som lagts till av föregångarna. Att leka kräver barnets koncentration och uppmärksamhet på vad deras föregångare säger.

Forma meningar:Barnets uppgift är att bilda en mening där alla ord börjar med samma ljud, t.ex. "Puh hjälpte förstaklassarna att gå rätt på ränderna. "

Memo:Traditionellt spel med matchande bilder i par. Svårigheten är att alla bilder ligger upp och ner på bordet så att vi ser samma kort. Varje spelare i sin tur avslöjar två kort. Den som kommer ihåg platsen för det största antalet bilder vinner

Associationer:Spelet består i att matcha par av bilder som matchar varandra eller att söka i en uppsättning bilder som inte matchar de andra. Spelet utvecklar minne, koncentration, uppfattningsförmåga och logiskt tänkande. Associationer kan användas för en uppgift som visar barn vilka föremål som kan vara farliga för dem (t.ex. saxar är vassa och barn måste hantera dem försiktigt).

Gåtor, rebus, pussel:De utvecklar barnets minne, de abstrakta utbildar förmågan till logiskt och abstrakt tänkande. Dessutom berikar de ordförrådet. Bland dem finns bland annat uppgifter som "hitta skillnaden", "labyrint" eller "saknad bokstav", som kräver koncentration, fokus och uthållighet av barn.

Nursery rim:Lär dig korta rimrim som hjälper till att stimulera minnet och öva på andra färdigheter som är användbara i en förstaklassares liv, till exempel förmågan att vara säker på vägen. Ett exempel är rimmande, medryckande dikter.

Leker med ord:Övningen består i att skapa andra ord från bokstäverna i det givna ordet (t.ex. skärm - tryck; skjortor - korg, bikupor; gata - ul, tum , signal - spår , trängsel, gala). Lek utvecklar minne och medvetenhetbarnets språk. Dessutom berikar det hans ordförråd, både aktivt och passivt.

Kategori:

Barns hälsa